1，世界虽大，但你再也不能找出一个独一无二的我。
2，我躲起来，它就把我找出来。
3，晚上，我为了给它们保暖，还找出了一条新毛巾半掩在小桶上。
4，无聊时，我总会找出你来细细阅读。
5，有人找出我曾写过的好风凭借力，送我上青云说我一心想著名利富贵。
6，于是我就帮她找，不一会儿，我便在她的一本书中找出了导学案。
7，找出自己的弱点，加强练习，直到熟练。
8，对照答案，找出错误及时纠正。
9，我看着问题，不一会儿就从文中找出了答案。
10，我翻箱倒柜，终于找出了妈妈新买的方便面。
11，那我会在自己身上找出我的美中不足，找出来后改正。
12，从包里找出伞准备撑开，就看见王老师一路小跑从远处过来。
13，我明明在试卷里找出而且划对了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道浅浅的痕迹。
14，我加快了脚步，看见「终点」两字，彷彿在黑暗中找出曙光似的，真是兴奋极了。
15，我们采取分组搜索有关话题的文字，最后找出一点时间全班进行学习和认识。
16，在每个单元中，找出一篇课文作为精读课文，通过精读课文的学习，训练学生的阅读能力。
17，然后找出可变因素，找出自己的教学优点---善于启发学生的学习兴趣。
18，我想它肯是在找出口呢!的却是这样的，他向一段但颜色的线冲了出去。
19，每天除了自己各自的教学，也会经常讨论班里的学生怎么样，有什么问题，然后找出解决办法。
20，对学生来讲，在学习过程中，学生因为个体的差异，所犯的错误也是各种各样的，教师面对这些错误时，如果心态过急，难免会采取简单粗暴的方式解决问题，这在一定程度上不可避免地要伤害学生的学习创造性;而如果教师能一种平和的心态，冷静地分析一下学生出错的原因，帮助学生找到出错的根源，教师也就不难找出最佳的解决方法。
